Recuperació de la negociació col·lectiva, derogació de la LOMCE, reducció de la jornada lectiva i ràtios, model extraordinari d'accés i seguiment del transcurs de les oposicions entre les mesures que CCOO considera urgent.
En la reunió, a la qual ha assistit la Ministra d'Educació Isabel Celaa,
s'han exposat per part del nou equip ministerial les prioritats de treball per
a la legislatura on situen la possibilitat d'anar revertint les polítiques del
Partit Popular en matèria d'educació. En la reunió s'ha plantejat un
avantprojecte de Llei en el qual es pretén derogar els articles 2, 3 i 4 del RD
14/2012.
CCOO estudiarà el document d'avantprojecte de Llei per fer les aportacions
oportunes encara que si que assenyala la dificultat que suposa que la
recuperació de drets no es sigui amb caràcter bàsic, com si es van aplicar les
retallades.
El sindicat ha posat l'accent en que la reducció de la jornada lectiva, la
reducció de les ràtios així com l'eliminació de la limitació en les
substitucions, ha de ser una de les prioritats.
A més, el sindicat ha manifestat la preocupació pel compliment de l'Acord
per a la millora de l'ocupació en l'àmbit educatiu i ha demanat que es faci un
seguiment del mateix en una comissió de treball.
Finalment, CCOO ha portat a la taula la negociació d'un model extraordinari
d'accés. El plantejament del sindicat és clar en aquest sentit i així el vam
fer arribar a les taules de negociació: una oferta extraordinària de places
requereix, com en altres etapes ha succeït, d'un model extraordinari.
Per al sindicat han d'existir mesures que afavoreixin que totes les
persones, que no han pogut obtenir la plaça com a conseqüència de les
retallades en ocupació i la limitació de la taxa de reposició, puguin veure
reconegut el seu treball durant els anys de majors retallades en aquest
escenari d'àmplia oferta d'ocupació pública.
Entre les mesures proposades està la configuració d'una fase d'oposició on
les proves no siguin eliminatòries de manera que es pugui fer una avaluació
global dels coneixements i les competències pedagògiques dels aspirants. A més,
una fase d'oposició amb proves no eliminatòries limita que es configuri un
accés més basat a eliminar aspirants que a valorar les actituds i aptituds
d'aquestes persones.
Sobre la LOMCE, CCOO ha plantejat la necessitat de la derogació de la LOMCE
i que una nova Llei Educativa ha de plantejar-se des de la lògica d'un pacte
social i polític. Mentre que aquesta nova Llei no sigui una realitat CCOO
considera necessari que els aspectes més lesius de la LOMCE siguin modificats
amb la major urgència possible.
