Concurs de trasllats dels cossos docents i de la Inspecció d'Educació
Termini de presentació de reclamacions: del 30 de gener al 4 de febrer de 2013.
31 de gener del 2013
Recull de premsa del dijous 31 de gener de 2013
Economia
/societat
Plan Los
bancos europeos siguen sin dar créditos un año después de recibir el billón de
euros del BCE
El presidente del Europarlamento tilda
de "vergüenza" la tasa de paro de países como España
Europa saca
los colores a Rajoy por la alta tasa de paro en España
Guindos: El
Gobierno tomará las medidas indispensables para corregir el paro
Rehn anima a
seguir "con reformas como las del mercado laboral"
Islandia no
tendrá que indemnizar a los ahorradores extranjeros por la quiebra de sus
bancos
La UE podría
revisar la meta de déficit de España mientras pide que no se relaje con las
reformas
Guindos aboga
por un reparto equitativo del déficit con las autonomías si la UE da más margen
a España
Toxo reclama
un Plan Marshall para Europa que tenga suficiente financiación
Rubalcaba
pide por carta a Rajoy que lidere el pacto por el empleo con un cambio de
política
Hernando
advierte que sólo habrá pactos si el PSOE abandona la pancarta
Cayo Lara
exige a Rubalcaba que detalle cómo se financiarán sus propuestas de pacto por
el empleo
El Gobierno anuncia un plan de empleo
joven en medio de la preocupación de la UE por el paro
Báñez ya
tiene "solución" a la alarmante cifra de paro juvenil: el autoempleo
Méndez y Toxo
advierten al Gobierno de que la estrategia para jóvenes podría ser un
"parche"
El nuevo plan
de empleo juvenil de Rajoy, ¿un “parche” para contentar a Merkel?
CEOE presiona
para que se cree un contrato desregulado para jóvenes
Entrevista
radio: Ignacio Fernández Toxo: "El pacto por el empleo me parece una buena
iniciativa del PSOE"
Toxo:
"No se puede despreciar ninguna alternativa" sobre el empleo
El 70% de los
trabajadores españoles sufrió una mayor carga de trabajo en 2012
Crece más de
un 45% el número de trabajadores afectados por un ERE
El paro
tocará techo en el primer trimestre de 2014, con una tasa del 28,2 por ciento
Una asesoría
impartirá un seminario sobre cómo realizar despidos y ERE mejor y más baratos
España tiene
comprometido el 126% de su PIB en pensiones, tres veces menos que el Reino
Unido, Suecia o Dinamarca
El Instituto
Andaluz de la Mujer vincula las 'Sombras de Grey' con la violencia de género
CV: La
Generalitat se "indigna" con un reportaje de Cuatro sobre jóvenes
valencianos
La Junta de
Castilla-La Mancha alega que las urgencias rurales son un “despilfarro”
Pacto en el
Senado de EE UU para abrir la legalización de indocumentados
Educació
El PP halla
la solución al fraude: enseñar fiscalidad a los niños desde los 11 años
Educación
precisa que los 6,67 millones de 2013 serán los últimos presupuestados para las
becas Séneca
Educación
eliminará las becas Séneca de movilidad entre campus
Los
universitarios se quedan sin beca Séneca el próximo curso
IU dice que
las intenciones de Educación con las Séneca supondrían un "parche por el
que el sistema seguiría sangrando"
Juan Juliá,
"número dos" de los rectores, exige más tecnología a la "ley
Wert"
Universidades
públicas de EE.UU. ofrecerán grados a través de internet
Wert se va
por la puerta de atrás
Wert inaugura
la biblioteca del Estado entre protestas por los recortes en Educación
Cientos de
personas protestan ante Wert en Badajoz contra los recortes
AND: El
Defensor del Pueblo admite a trámite la queja de los padres de la educación
diferenciada
BAL: CCOO
critica que el Govern "ha eliminado" 17 plazas de profesores en
institutos
CANT:
Educación convocará 90 plazas de Infantil y Primaria mientras los sindicatos
ven "claro" que habrá efecto llamada
CLM: Cospedal
apuesta por un modelo educativo público que elimine el fracaso escolar
CLM: Cospedal
defiende una educación pública que no genere un 33% de fracaso escolar
CLM: Día de
la Enseñanza: "Sobre la educación de calidad, excelente y sin
apellidos"
CYL: La Junta
anuncia que este año habrá oposiciones a los cuerpos docentes de enseñanzas no
universitarias
CYL:
Educación anuncia que este año convocará oposiciones de docentes
CAM: El PP
rechaza que Figar explique en pleno extraordinario el área única educativa
CAM: CCOO y
UGT rechazan el área única y cuestionan su constitucionalidad
CAM:
Desconvocan la huelga prevista en la Complutense para el 30 y 31 de enero, pero
sigue en febrero
CAM:
Desconvocada parcialmente la huelga de trabajadores de la Complutense
CV: Educación
convoca oposiciones para FP
Articles
Editorial: Un
pacto por el empleo
El gobierno
condena a los jóvenes al autoempleo, con alfombra roja, eso sí
Un par de
minutos para decir no a Rajoy
Los jerarcas
de Bruselas vienen a sacarnos los colores
Remite la
fiebre reformista del Gobierno
Perspectivas
de la economía española a un año vista
Los motivos
por los que el empleo cae el triple que el PIB
Desigualdad y
desempleo en los datos de la EPA
El “acuerdo
(casi) histórico” de la reforma laboral en Francia
Moncloa
justifica enchufes “para no discriminar” a los parientes
Todos
corruptos
Y lo que
queda
30 de gener del 2013
Acte de constitució del Moviment de Renovació Pedagògica de Girona. Dimarts 29 de gener, a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG
Acte de constitució del Moviment de Renovació Pedagògica de Girona. Dimarts 29 de gener, a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, 18.30h, AMB LA PRESÈNCIA DEL SINDICAT D'EDUCACIÓ DE CCOO A LES COMARQUES GIRONINES
CCOO denuncia que l’ONCE es nega a elaborar paperetes en Braille per les eleccions sindicals
CCOO denuncia que l'Organització Nacional de
Cecs Espanyols (ONCE) ha negat als seus treballadors i treballadores la
possibilitat de disposar de paperetes en sistema Braille que els facilitin
exercir el seu dret al vot en les eleccions als seus representants.
L'organització sindical rebutja l'actitud de l'empresa a la qual ja ha demanat
públicament que mantingui la seva neutralitat i permeti que siguin les
treballadores i treballadors de l'entitat qui votin en llibertat.
Davant la celebració d'eleccions sindicals a
l'ONCE per elegir els representants legals dels treballadors, CCOO va sol·licitar
a Saragossa que es elaboressin paperetes en Braille amb la finalitat de
"facilitar el vot accessible per al col·lectiu de treballadors i
treballadores cecs i cegues de la empresa". Realitzada la petició a la
taula electoral aquesta respon que "per indicació de la direcció de
l'empresa, s'ha decidit que s'aprova com a fórmula de vot accessible, la qual
es regula el Reial decret 1612/2007". Segons el parer del sindicat,
l'esmentat Reial decret recull un procediment d'impossible aplicació en les
eleccions sindicals.
Per a l'organització sindical, l’ONCE com a
entitat dedicada a la integració social i laboral de persones cegues i
deficients visuals, és l'encarregada d'adaptar al seu col·lectiu les paperetes
de vot en sistema braille, i de fet és el sistema utilitzat en les eleccions
que es celebren en el si de l'organització per elegir els seus dirigents en els
consells territorials. Per tant, CCOO no entén que ara quan afecta als seus
treballadors i treballadores es negui a fer-ho i els posi impediments per
exercir el seu dret. Els mateixos treballadors que fa un any i mig si van poder
exercir el seu dret amb un vot accessible elaborat per la institució amb els
mitjans tècnics de què disposa, que segons el parer de CCOO ofereixen les
garanties necessàries.
Cal tenir en compte que aproximadament la
meitat dels empleats de l'empresa són cecs totals o pateixen deficiències
visuals severes i que per tant han de disposar del sistema proposat per CCOO
per exercir lliurement el seu vot.
Davant aquesta situació, CCOO s'ha vist
obligada a incoar procediment arbitral demanant l'anul·lació de la decisió de
la Mesa i que es posi a disposició del col·lectiu de cecs un sistema de vot que
els permeti el seu exercici amb garanties, lliure, personal, directe i secret,
en sistema Braille.
La mateixa petició efectuada a Saragossa s’
estendrà de forma immediata a tot el territori nacional amb la interposició, si
fos necessari, de les corresponents reclamacions en cas que les meses
electorals es neguessin
El Departament d’Ensenyament complirà amb la legalitat: pagarà el 100% en situació de baixa per IT a partir del 21è dia
La pressió de CCOO obliga el Departament a rectificar
El Departament d’Ensenyament complirà amb la legalitat
- Des de l’abril de 2012, el Departament no pagava el 100% de les retribucions a partir del 3r mes de baixa.
- L’ Acord preveu cobrar el 100% de les retribucions a partir del 21è dia de baixa.
- El Departament preveu retornar els diners a la nòmina de febrer 2013, amb efectes retroactius
- CCOO continuarem lluitant per recuperar el cobrament del 100% de les retribucions des del primer dia de baixa.
La situació d’il·legalitat en l’aplicació de l’Acord de la Mesa General de la Funció Pública de la Generalitat de Catalunya de 20 de setembre de 2012 sobre la Incapacitat Temporal s’ha acabat.
CCOO havíem fet múltiples requeriments a la Conselleria. Finalment, les pressions per fer valer l’aplicació de l’Acord han aconseguit acabar amb la discriminació que el Departament d’Ensenyament sotmetia a tot el personal docent dels centres públics, al no pagar a partir del 91è dia el 100% de les retribucions en cas d’Incapacitat Temporal. En canvi, la resta de treballadores i treballadors de la Funció Pública a Catalunya ja l’estaven cobrant.
El canvi posa de manifest que el Departament s’ha vist obligat a rectificar davant l’evidència denunciada per CCOO d’un incompliment premeditat de l’acord signat a la Mesa General.
El Departament retornarà els endarreriments de les retribucions retingudes indegudament des del 15 d’octubre a la propera nòmina (febrer de 2013). Aquesta devolució també es farà efectiva a les persones que s’hagin jubilat durant aquest període.
Aplicació de les retribucions en situació d’IT a les persones amb malalties cròniques
En cas de successives baixes pel mateix motiu, el Departament no aplicarà la retallada retributiva a partir del moment en el qual la baixa per recaiguda (acumulada al nombre de dies de la primera) passi del dia 21. La segona baixa pel mateix motiu comença a comptar a partir del nombre de dies de la primera. Aquesta aplicació beneficia a les persones amb malalties cròniques.
La lluita per a recuperar el 100% des del 1r dia continua
La situació en la qual ens trobem les i els empleats públics és conseqüència dels atacs als nostres drets per part del Govern de la Generalitat i del Govern central:
- La Llei 5/2012 de mesures fiscals, financeres i administratives,del Govern de la Generalitat, en vigor des del passat 1 d'abril del 2012, redueix les retribucions un 25% mensual a partir del 91è de baixa.
- El Reial Decret Llei 20/2012, de 13 de juliol, del Govern Central redueix les retribucions des del primer dia de baixa.
L’Acord a la Mesa General de la Funció Pública contempla el compromís de constituir un grup de treball per “incorporar nous supòsits que requereixen protecció i que aconsellin la percepció del 100% de les retribucions en situacions d’incapacitat transitòria”, per garantir un tractament d’equitat entre tots els empleats públics.
Els sindicats hem demanat que els casos d'hospitalització i cirurgia siguin contemplats com a inclosos en la categoria de supòsits en els quals les administracions poden abonar un complement que garanteixi el 100% de les retribucions. El Departament respon que és un assumpte que no li pertoca i que s'ha de parlar en el conjunt de la Funció Pública.
En aquest sentit, la Secretaria General de la Funció Pública encara no s’ha decidit a crear el grup de treball. CCOO considerem que el Govern de la Generalitat està actuant amb un menyspreu absolut i reiterat cap a les empleades i els empleats públics. A més, resulta injustificable el tracte que rebem, quan es nega a negociar i aplicar mesures que altres CCAA sí que estan aplicant.
CCOO continuarem lluitant per recuperar el cobrament del 100% de les retribucions des del primer dia de baixa per a tothom.
En aquest sentit, la Secretaria General de la Funció Pública encara no s’ha decidit a crear el grup de treball. CCOO considerem que el Govern de la Generalitat està actuant amb un menyspreu absolut i reiterat cap a les empleades i els empleats públics. A més, resulta injustificable el tracte que rebem, quan es nega a negociar i aplicar mesures que altres CCAA sí que estan aplicant.
CCOO continuarem lluitant per recuperar el cobrament del 100% de les retribucions des del primer dia de baixa per a tothom.
- Sabem que no hem acabat la feina, i que cal seguir en la mobilització i en la negociació. No ens aturarem fins assolir la derogació d'aquestes mesures, que suprimeixen drets socials aconseguits amb molt d'esforç.
- CCOO continuarem mobilitzant per aturar les retallades, i exigirem per tots els mitjans al nostre abast el compliment dels acords que ara el Govern està trepitjant.
P.D.:
ARA es més evident el que vam afirmar el passat 21 d'octubre de 2102:
"...sense acord, els companys i les companyes que pateixen una baixa de més de tres mesos seguirien cobrant el 75% del salari fins al final de la baixa (Llei de Mesures). És gràcies a l’acord que cobraran el 100% del salari..."
Amb acord, el Departament estava incomplint-lo! Però finalment ha hagut de rectificar!. Sense acord, algú dubte què continuaria fent el Departament?
LES NOSTRES RETRIBUCIONS QUAN ESTIGUEM DE BAIXA
Per Acord del Govern de 25 de setembre a partir del 15 d'octubre de 2012 les retribucions en situació d’incapacitat temporal, per a tot el personal de la Generalitat de Catalunya seran:
Del dia 1 al dia 3
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El 50% de les retribucions
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Del dia 4 al dia 20
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El 75% de les retribucions
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Del dia 21 fins al final
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El 100% de les retribucions*
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En totes les baixes produïdes durant l’embaràs, o conseqüència de violència de gènere es cobrarà el 100% de les retribucions des del primer dia.
*El Departament d'Ensenyament no pagava el 100% als docents, a partir del 3r mes de baixa... Ara rectifiquen davant una evident mostra de discriminació i incompliment premeditat de l'acord. Les persones afectades ho cobraran a la nòmina de febrer, amb efectes retroactius.
Qui és el responsable de les retallades?
El passat any 2012, a Catalunya hem patit dos atacs a les nostres retribucions quan ens trobem en situació d'incapacitat transitòria:
- La Llei 5/2012 de mesures fiscals, financeres i administratives,del Govern de la Generalitat (CiU), en vigor des del passat 1 d'abril del 2012, amb el què a partir del 91è dia de baixa els treballadors i treballadores públiques patim una retallada salarial del 25% mensual.
- El Reial Decret Llei 20/2012, de 13 de juliol, del Govern Central (PP), que entrarà en vigor el proper 15 d'octubre i que redueix les retribucions des del primer dia de baixa.
És a dir, la combinació de les dues lleis reduïa la retribució durant tota la baixa.
CCOO, lluitar, negociar, tornar a lluitar...
CCOO ha treballat contra les mesures del govern català amb mobilitzacions durant els mesos de desembre, gener i febrer, i posteriorment amb una recollida de signatures, ja que la Generalitat estava atacant les persones amb llargues malalties per intentar assolir els seus objectius de dèficit.
Davant del Govern Central, vam fer manifestacions després del seu anunci el 12 i 19 de juliol, i ara el 15 de setembre, una Marxa sobre Madrid.
Amb la pressió exercida fins ara hem aconseguit negociar que aquestes normatives siguin menys lesives i que el Real Decret-Llei del Rajoy no arribi a aplicar-se el dia 15 d’octubre. Hem deixat també una porta oberta a introduir millores per persones que necessitin especial protecció.
Sabem que no hem acabat la feina, i que cal seguir en la mobilització i en la negociació. No ens aturarem fins assolir la derogació d'aquestes mesures, que suprimeixen drets socials aconseguits amb molt d'esforç.
Sabem que no hem acabat la feina, i que cal seguir en la mobilització i en la negociació. No ens aturarem fins assolir la derogació d'aquestes mesures, que suprimeixen drets socials aconseguits amb molt d'esforç.
Temes relacionats
- Les retallades a les retribucions per incapacitat transitòria
- Acta de la Mesa negociadora (20/09/2012). La valoració d'USTEC (IAC) es troba a la pàgina 5
- Text de l'Acord sobre les IT dels empleats públics (+)
- Full actualitat i quadre retribucions IT pdf (+)
- Quadre resum de les retribucions per IT (MUFACE i SS)(+)
- Full informatiu: La incapacitat transitòria dels empleats públics (+)
- DEPARTAMENT DE LA PRESIDÈNCIA DECRET LLEI 2/2012, de 25 de setembre, sobre millores de la prestació econòmica d’incapacitat temporal del personal al servei de l’Administració de la Generalitat, del seu sector públic i de les universitats públiques catalanes.(+)
Recull de Premsa dimecres 30 de gener
- El nuevo Bachillerato elimina horas que hoy imparten 2.530 profesores. Público
- El nou batxillerat reduirà les hores equivalents a 2.530 professors. El Periódico
- La sangría de la corrupción. La Vanguardia
- Detingut per haver assetjat nenes en xarxes socials. El Punt
- El Ministeri d'Educació elimina les beques Sèneca. Es dóna prioritat als ajuts generals per facilitar l'accés a la universitat. El Punt
- ¿Por qué mentimos?. La Vanguardia
- Educación suprime las becas Séneca para el curso 2013-2014. La Vanguardia
- Alumnos, docentes y padres de la escuela pública retoman la protesta contra Wert. El País
- La tableta como complemento de la pizarra. El País
- Comunidad Valenciana. El Consell y los rectores se reúnen un día antes de ingresar la nómina universitaria. El País
29 de gener del 2013
Discurs inaugural del professor Luis García Montero al XI Congreso de CCOO Fed. Enseñanza
La educación Luis García Montero
¿Qué puedo aprender de ti? Esa es la pregunta que se repiten los buenos profesores, aquellos que tienen algo importante que enseñar. ¿Qué puedes enseñarme tú para que mi labor docente sea un proceso de aprendizaje, un esfuerzo por reconocerme y reconocer, una tarea de reconocimiento? Pregunta clave, porque nos ayuda a comprender que todos nos necesitamos y que la libertad es inseparable de la existencia compartida.
La transmisión de saberes supone una reivindicación de los vínculos. Espero de ti algo que necesito: y no para tener, sino para hacerme. Esperas de mí algo que te hace, que nos hace en común, que nos forma como individuos en comunidad. La palabra nosotros establece el presente como un lugar en el que conviven los pasados y los futuros. La educación implica la única confianza verdadera en los vínculos. Nada más vinculado que un profesor a sus alumnos, que un escritor a sus lectores, que el hablante al oyente, que las operaciones del decir y del escuchar, imprescindibles para que las palabras no acaben en palabrería y las enseñanzas no sean ruidos, sermones de catecismo o de trivialidad.
La educación sustituye las identidades posesivas del yo soy por las más abiertas del yo estoy y el yo hago. Estoy con los demás, hago con y para los demás. La dedicación a la enseñanza, igual que ocurre con la medicina, sigue siendo el más alto ejemplo de que la vida laboral no representa sólo el dominio de una tecnología, sino también el ejercicio de una vocación, una llamada que genera en su hacer sentimientos de utilidad, de servicio público y de ciudadanía. La crisis del amor pedagógico parece inevitable en el imperio de la tecnocracia.
No existe contrato social sin contrato pedagógico, sin compromiso con el saber estar y el saber hacer en el nosotros. La libertad no es una selva en la que cada cual impone su ley, la del más fuerte o el más desalmado, sino la obligación de crear un marco de convivencia en el que todos los individuos puedan realizar de forma pacífica, libre y respetuosa sus propias vidas. Por eso el contrato pedagógico es la raíz de la sociedad justa, de la libertad social, de la comunidad que comprende su razón de ser. Afirmó Antonio Machado que no hay nada verdaderamente importante en la vida que no pueda o deba explicarse a un niño o una niña. Basta con encontrar el lenguaje apropiado. Y eso es en el fondo una sociedad, el deseo de un lenguaje, el esfuerzo común para encontrar las palabras que conforman las constituciones, los códigos, los valores públicos y las conciencias.
La defensa de una educación pública libre, común a todos los ciudadanos, sin desigualdades provocadas por el sexo, el poder económico o las identidades cerradas del yo soy, supone la verdadera apuesta por la igualdad y la libertad. El camino que va de los hogares familiares a la escuela pública es la mejor metáfora de la democracia. La nación que no se toma en serio sus inversiones en la educación pública se convierte en una empresa, en una selva, en un vodevil de corruptos y de manipuladores del lenguaje, pero no en una comunidad. Deberían avergonzarse todos los que levantan las banderas nacionales con palabrerías huecas mientras descuidan la educación pública y la formación de sus ciudadanos. Y deberían sentir orgullo de patriotas los que se entregan por vocación a la enseñanza, los que se preguntan todos los días delante de sus alumnos ¿qué puedo aprender de vosotros?, ¿cómo puedo convertir el ayer y el hoy en un mañana no sólo legal, sino legítimo? Resulta poco convincente un patriotismo que no se funde hoy en la defensa radical de los derechos públicos de una sociedad. Y no hay nada más radical que la cultura y la educación.
Felicito a mis compañeros y compañeras de CCOO por el trabajo realizado, por su coraje en la defensa de la educación pública. Y los animo a seguir, junto a las demás fuerzas sindicales y a las organizaciones de padres y alumnos que han levantado la marea verde, para que la educación sea la raíz de una sociedad más libre, más justa y más sabia. Cada vez que me habéis invitado a hablar, yo he aprendido a escuchar. Y, al escuchar, he aprendido mucho con vosotros y con vosotras.
La transmisión de saberes supone una reivindicación de los vínculos. Espero de ti algo que necesito: y no para tener, sino para hacerme. Esperas de mí algo que te hace, que nos hace en común, que nos forma como individuos en comunidad. La palabra nosotros establece el presente como un lugar en el que conviven los pasados y los futuros. La educación implica la única confianza verdadera en los vínculos. Nada más vinculado que un profesor a sus alumnos, que un escritor a sus lectores, que el hablante al oyente, que las operaciones del decir y del escuchar, imprescindibles para que las palabras no acaben en palabrería y las enseñanzas no sean ruidos, sermones de catecismo o de trivialidad.
La educación sustituye las identidades posesivas del yo soy por las más abiertas del yo estoy y el yo hago. Estoy con los demás, hago con y para los demás. La dedicación a la enseñanza, igual que ocurre con la medicina, sigue siendo el más alto ejemplo de que la vida laboral no representa sólo el dominio de una tecnología, sino también el ejercicio de una vocación, una llamada que genera en su hacer sentimientos de utilidad, de servicio público y de ciudadanía. La crisis del amor pedagógico parece inevitable en el imperio de la tecnocracia.
No existe contrato social sin contrato pedagógico, sin compromiso con el saber estar y el saber hacer en el nosotros. La libertad no es una selva en la que cada cual impone su ley, la del más fuerte o el más desalmado, sino la obligación de crear un marco de convivencia en el que todos los individuos puedan realizar de forma pacífica, libre y respetuosa sus propias vidas. Por eso el contrato pedagógico es la raíz de la sociedad justa, de la libertad social, de la comunidad que comprende su razón de ser. Afirmó Antonio Machado que no hay nada verdaderamente importante en la vida que no pueda o deba explicarse a un niño o una niña. Basta con encontrar el lenguaje apropiado. Y eso es en el fondo una sociedad, el deseo de un lenguaje, el esfuerzo común para encontrar las palabras que conforman las constituciones, los códigos, los valores públicos y las conciencias.
La defensa de una educación pública libre, común a todos los ciudadanos, sin desigualdades provocadas por el sexo, el poder económico o las identidades cerradas del yo soy, supone la verdadera apuesta por la igualdad y la libertad. El camino que va de los hogares familiares a la escuela pública es la mejor metáfora de la democracia. La nación que no se toma en serio sus inversiones en la educación pública se convierte en una empresa, en una selva, en un vodevil de corruptos y de manipuladores del lenguaje, pero no en una comunidad. Deberían avergonzarse todos los que levantan las banderas nacionales con palabrerías huecas mientras descuidan la educación pública y la formación de sus ciudadanos. Y deberían sentir orgullo de patriotas los que se entregan por vocación a la enseñanza, los que se preguntan todos los días delante de sus alumnos ¿qué puedo aprender de vosotros?, ¿cómo puedo convertir el ayer y el hoy en un mañana no sólo legal, sino legítimo? Resulta poco convincente un patriotismo que no se funde hoy en la defensa radical de los derechos públicos de una sociedad. Y no hay nada más radical que la cultura y la educación.
Felicito a mis compañeros y compañeras de CCOO por el trabajo realizado, por su coraje en la defensa de la educación pública. Y los animo a seguir, junto a las demás fuerzas sindicales y a las organizaciones de padres y alumnos que han levantado la marea verde, para que la educación sea la raíz de una sociedad más libre, más justa y más sabia. Cada vez que me habéis invitado a hablar, yo he aprendido a escuchar. Y, al escuchar, he aprendido mucho con vosotros y con vosotras.
Luis García Montero
(Palabras leídas en la inauguración del 11 Congreso de la Federación de Enseñanza de CC.OO)
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