·
CCOO
considera que el Departament ha fet una gestió inacceptable de la implantació
del SEP.
·
CCOO
exigeix respecte al treball dels equips docents i de les direccions, ja que
s’ajusten als diferents models que les Orientacions disposen i a la legislació
vigent.
La
Mesa Sectorial del personal docent no universitari del passat 20 d’octubre va
tractar, a petició sindical, el tema del suport educatiu personalitzat (SEP).
Us en fem un resum.
La
intervenció inicial de l’Administració no va anar en la línia d’aclarir ni
valorar la situació dels centres que han optat per introduir el SEP dins les 25
hores lectives de l’alumnat, ni tampoc la de reconèixer la desorientació i la
confusió que s’ha creat als centres i a la pròpia inspecció a causa de les
seves diferents indicacions per organitzar-lo, ni tampoc la d’admetre clarament
que volen imposar l’organització el SEP fora de l’horari lectiu, menystenint
l’autonomia dels centres i el seu dret a organitzar el servei d’acord amb el
seu model pedagògic, les seves necessitats i els seus recursos.
Lluny
d’això, la seva intervenció va ser una classe magistral als presents sobre
l’atenció a la diversitat que argumentava les bondats científiques i
pedagògiques d’aquest model per als alumnes dels centres públics, i no per la
resta de centres del Sistema Educatiu de Catalunya.
Òbviament,
CCOO va recordar al Departament que la Mesa Sectorial no serveix per “fer-nos
classe” als sindicats, sinó per negociar tots aquells elements que tenen o
poden tenir un impacte en les condicions de treball del professorat que
representem.
En
aquest sentit, CCOO:
- Va
exigir que el Departament aclarís la forma en què s’actuarà en els centres que
mantenen els SEP dins l’horari lectiu (cosa que no va fer en cap moment, tot i
la insistència per part nostra).
- Va
exigir respectar les decisions organitzatives dels centres pel que fa a
l’organització del SEP en virtut de la seva autonomia i de les pròpies
Orientacions.
- Va
demanar que no s’apliqués cap tipus de sanció als centres que havien decidit
una organització diferent a la que ara està imposant el Departament.
- Va
denunciar la pressió que des d’alguns SSTT i inspectors s’estava exercint sobre
els centres i els equips directius per tal que canviessin l’organització del
servei.
La
resposta de l’administració no va anar molt més enllà del compromís d’aclarir
la naturalesa de les intervencions que s’havien fet des de la inspecció i ens
va permetre constatar el que des de fa mesos CCOO ve denunciant en solitari. El
tema del SEP, no és una qüestió pedagògica, sinó una forma de justificar una
situació creada a partir de dues decisions polítiques que es van prendre fa més
de 6 mesos: la supressió dels recursos pel reforç universal de la 6a, únicament
als centres de titularitat pública (atemptant així greument contra l'equitat
del Sistema Educatiu de Catalunya) i l'increment, sense acord sindical, d'una
hora lectiva més de tot el professorat (empitjorant així les nostres condicions
laborals). Aquestes dues mesures són les que provoquen la major part
d’amortitzacions dels llocs de treball que s’han fet a les plantilles dels
centres públics.
Aquestes
dues mesures creaven un excedent de professorat al voltant d’unes 5.500
persones. D’aquestes, 3.000 han estat necessàries (i insuficients) per fer
front a l'increment de més de 21.000 nous alumnes al nostre sistema educatiu i
per cobrir part de les jubilacions. Part de les 2.500 restants s’han emprat per
mantenir la sisena en un seguit de centres i per realitzar el SEP. Com a
conseqüència, més del 60% de centres tenen enguany una plantilla inferior a la
del passat curs, i a més s’està donant un increment significatiu de les ràtios.
CCOO denunciem que aquest professorat queda “en reserva” per fer front a
l'increment d’alumnat que es preveu pel curs vinent, curs en què les plantilles
restaran de nou reduïdes o congelades, en part, per l'amortització de
jubilacions, com ja ha passat aquest curs.
CCOO
entén que per poder justificar aquest professorat que es manté i que està
lligat directament als fons del Projecte PROA de lluita contra el fracàs
escolar, el Departament fa aquestes orientacions sobre el SEP. CCOO manté que
les orientacions del Departament permetien un plantejament totalment obert pel
que fa a les diverses possibilitats d'organització del SEP i que ha estat
després, pels motius que assenyalem, quan les directrius del Departament s'han
tancat en l'obligatorietat de fer una part del reforç fora l'horari lectiu
forçant i coaccionant els centres a refer els horaris i la planificació de les
seves tasques, actitud que CCOO considera del tot inacceptable.
Com
a conseqüència del temps emprat en el debat sobre l’acta de la Mesa del 29 de
juny, on CCOO va manifestar el total desacord amb el contingut que no reflexa
les respostes de la Directora General, Sra. Alba Espot, a les nostres
preguntes. I després de la lliçó magistral sobre les justificacions
pedagògiques per part de la Directora General no és va poder passar del segon
punt de l’ordre del dia, que s’abordaran en propera convocatòria.
Resum de la Mesa Sectorial en format pdf (+)
El conflicte del Suport Educatiu Personalitzat (SEP)
La
resposta de l’administració no va anar molt més enllà del compromís d’aclarir
la naturalesa de les intervencions que s’havien fet des de la inspecció i ens
va permetre constatar el que des de fa mesos CCOO ve denunciant en solitari. El
tema del SEP, no és una qüestió pedagògica, sinó una forma de justificar una
situació creada a partir de dues decisions polítiques que es van prendre fa més
de 6 mesos: la supressió dels recursos pel reforç universal de la 6a, únicament
als centres de titularitat pública (atemptant així greument contra l'equitat
del Sistema Educatiu de Catalunya) i l'increment, sense acord sindical, d'una
hora lectiva més de tot el professorat (empitjorant així les nostres condicions
laborals). Aquestes dues mesures són les que provoquen la major part
d’amortitzacions dels llocs de treball que s’han fet a les plantilles dels
centres públics.
